“O
modelo dos modelos”
O Sr. Palomar começou com um determinado
modelo para se orientar e depois começou a procurar outros tipos de modelo,
pois ele precisava encontrar aquele modelo que se adaptasse a realidade. Assim,
ele começou a ver a realidade, que não era homogênea assim como os modelos que
ele construía que completou o passo a passo encaixando na realidade em que
vivia com os seus “sins” e “nãos”.
Em
contra partida, o AEE procura ver a realidade de cada criança, procurando saber
à potencialidade de cada criança, procurando saber as qualidades visando o que
ela sabe e o que ela pode saber, vendo o todo, sem criar modelos homogêneos e
perfeitos e depois ver se pode ser adaptado para a realidade.
As escolas tem uma educação visando à
escolarização com privilégio de alguns grupos.
A PNE
na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar e garantir a
inclusão, o acesso e a permanência do estudante com deficiência nas escolas
comuns. A inclusão escolar é uma inovação que nos faz repensar nossas práticas
de ensino tradicionais, revisando e refazendo nossa concepção de ensino e de
aprendizagem.
"Em cinco anos dobrou o número de alunos com deficiência matriculados nas escolas regulares do país. A inclusão deve continuar a crescer e as redes precisam estar prontas para receber bem esses estudantes com ações que vão da melhoria dos espaços físicos à mobilização da comunidade escolar". (Svendla Chaves).
